Auto-Financiado

Módulo I – O agente e o Contexto – 30 Horas
Módulo II – Anatomo-fisiologia, Patologias e Farmacologia Básica – 24 horas
Módulo III – Venda e Marketing Farmacêutico – 70 Horas
Módulo IV – Organização de Eventos – 4 horas
Módulo V – Gestão do Tempo e Aplicação de Novas Tecnologias – 20 horas

O Formador e o Contexto da Formação
Simulação Pedagógica Inicial
Factores e Processos de Aprendizagem
Comunicação e Animação de Grupos
Métodos e Técnicas Pedagógicas
Definição e Estruturação dos Objectivos de Formação
Avaliação da Aprendizagem
Planificação da Formação
Plano de Sessão
Recursos Didácticos na Formação e as Novas Tecnologias de Informação e Comunicação
Avaliação e Acompanhamento
Simulação Pedagógica Final
Projecto de Intervenção Pedagógica

I. Introdução ao Flash

O Interface da aplicação

Símbolos e instâncias

Camadas

A Timeline

Propriedades de um documento

Abrir a biblioteca

Inserir camadas e eliminar camadas

Mostrar , esconder e bloquear camadas

Propriedades das camadas

Seleccionar , inserir, eliminar e mover frames na Timeline

Testar um filme

Gráfico e Símbolos

Botões

II. Criação de Livros Interactivos com Flash

Criar efeitos de transição

Criar as páginas de um livro interactivo

Criar os botões de um livro interactivo

III. Criar Sistemas de Avaliação com Flash

Criar uma Simulação com Flash

Criar um Formulário com Flash

Adicionar som a uma Simulação

A importância dos sistemas de avaliação no E-Learning

Tipos de interacções pedagógicas utilizadas em Flash

Criar um sistema de avaliação em Flash

Questões de Escolha Múltipla

Questões de Preenchimento de Espaços

Questões de HotSpots

Questões de Arrastar e Largar

1. Visão Geral de E-Learning

a. Conceito de E-Learning

b. Tecnologias do E-Learning

2. Objectivos de um curso em e-learning:

a. Como facilitar os processos de aprendizagem

b. Aprender e ensinar a qualquer hora e em qualquer lugar

3. Os conteúdos do E-Learning

a. Categorias de conteúdos e objectos de conhecimento

b. Recursos Multimédia para a Aprendizagem

c. Objectos de Aprendizagem

4. Componentes Tecnológicas e Modelos de E-Learning

a. Componentes do E-Learning

b. Tecnologias da Internet para E-Learning

5. Tecnologias Multimédia para o E-Learning

a. Texto e e Imagens Digitais

b. Animação Gráfica

c. Som e Vídeo Digital

d. As interacções pedagógicas

e. Interactividade de linguagens de script

6. A infra-estrutura tecnológica

a. A arquitectura da Internet

b. Sistemas de e-learning na Internet

7. Recursos Multimédia para a aprendizagem

a. Tipos de recursos multimédia

b. Aulas Virtuais

c. Virtual Meetings

d. Objectos de Conhecimento Interactivos

e. Livros Multimédia

f. Simulação de Sistemas e de Interacções Pessoais

8. Objectos de Aprendizagem

a. Características de um objecto de aprendizagem

b. Concepção de objectos de aprendizagem

9. Modelos e cenários de utilização do e-learning

a. Modelos de e-learning

b. Cenários de utilização do e-learning

O Formador e o Contexto da Formação
Simulação Pedagógica Inicial
Factores e Processos de Aprendizagem
Comunicação e Animação de Grupos
Métodos e Técnicas Pedagógicas
Definição e Estruturação dos Objectivos de Formação
Avaliação da Aprendizagem
Planificação da Formação
Plano de Sessão
Recursos Didácticos na Formação e as Novas Tecnologias de Informação e Comunicação
Avaliação e Acompanhamento
Simulação Pedagógica Final
Projecto de Intervenção Pedagógica

Psicossociologia do Trabalho Legislação, Regulamentos, Normas de Segurança e Saúde do Trabalho Gestão das Organizações Gestão da Prevenção Higiene do Trabalho Avaliação dos Riscos Profissionais Controlo dos Riscos Profissionais Segurança no Trabalho Estatística e Fiabilidade Ergonomia Organização da Emergência Técnicas Informação, comunicação e negociação Concepção e Gestão da Formação Prática em contexto real de trabalho

Psicossociologia do Trabalho Legislação, Regulamentos, Normas de Segurança e Saúde do Trabalho Gestão das Organizações Gestão da Prevenção Higiene do Trabalho Avaliação dos Riscos Profissionais Controlo dos Riscos Profissionais Segurança no Trabalho Estatística e Fiabilidade Ergonomia Organização da Emergência Técnicas Informação, comunicação e negociação Concepção e Gestão da Formação Prática em contexto real de trabalho

O Formador e o Contexto da Formação
Simulação Pedagógica Inicial
Factores e Processos de Aprendizagem
Comunicação e Animação de Grupos
Métodos e Técnicas Pedagógicas
Definição e Estruturação dos Objectivos de Formação
Avaliação da Aprendizagem
Planificação da Formação
Plano de Sessão
Recursos Didácticos na Formação e as Novas Tecnologias de Informação e Comunicação
Avaliação e Acompanhamento
Simulação Pedagógica Final
Projecto de Intervenção Pedagógica

O Formador e o Contexto da Formação
Simulação Pedagógica Inicial
Factores e Processos de Aprendizagem
Comunicação e Animação de Grupos
Métodos e Técnicas Pedagógicas
Definição e Estruturação dos Objectivos de Formação
Avaliação da Aprendizagem
Planificação da Formação
Plano de Sessão
Recursos Didácticos na Formação e as Novas Tecnologias de Informação e Comunicação
Avaliação e Acompanhamento
Simulação Pedagógica Final
Projecto de Intervenção Pedagógica

Acolhimento
Configurar a apresentação
Efeitos e animações
Elementos de interacção
Avaliação